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摘要：信息技术为多模态语篇教学提供了更丰富的语言输入和多样的交互形式，有助于教师营造真实的语言使用环境。ACTED多模态语篇教学策略，通过提供丰富的多媒体学习资源、让教师根据教学目标选择多模态素材、设计融合多模态的语篇创作任务，以及创作多模态语篇作品培养学生的语篇表达与理解能力，为教师的英语多模态语篇教学提供了策略支撑和操作路径，有助于提高教学效果。（剩余7036字）
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信息技术赋能小学英语多模态语篇教学实践
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