当代英国关于纳粹大屠杀教育的“取向之争”

——以历史课程标准修订为中心的考察

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

英国是较早引大屠杀入学校教育系统的重要国家。2001年英国由国家法定层面设立大屠杀纪念日（HolocaustMemorialDay）以来，英国的历史课程标准修订可视为大屠杀记忆文化在英国变迁的重要节点，在很大程度上促使“大屠杀”形塑为一种具有现代符号力量的文化概念。这种文化概念的社会建构过程，又依托于学校教育系统内中坚力量的教学实践。（剩余5994字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人