史学理论视域下的中学历史教学实践探析
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任何一门学科都建立在独特的理论与方法之上，历史学自然也不例外。若缺乏对学科理论与方法的把握，教师便难以进行深入的研究，也难以系统地掌握知识体系，其日常教学更易陷入碎片化与方向迷失的困境。对此，庞卓恒教授曾尖锐地指出：“人们往往直观地觉得，学习历史不需要专门学习历史学的理论和方法，只需把有关中国史、世界史的各门基础课程和有关的通史、专史著作学好就够了；研究历史也不需要掌握系统的理论和方法，只需熟悉搜集、整理和编排史料的技巧就行了。（剩余3665字）
