基于图形表征的学生元认知能力培养路径探索

——以一节“函数习题课”为例

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中图分类号:G633.6 文献标识码:A 文章编号:1673-8284(2025)12-0024-05

元认知是美国心理学家J.H.弗拉维尔提出的概念,即对认知的认知,是个人对自身认知加工过程的意识和控制,是学生学习数学必不可少的一种能力,利用元认知的学生比那些没有利用元认知的学生能学到更多知识.首(剩余5039字)

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