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中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1673-8284（2025）12-0019-05
一、问题背景
随着课程改革的不断深入，为促进学生深度学习，高中数学教学改革提出了单元整体教学的要求，强调改变以往知识零散的教学现状，增强数学学习的整体性、关联性．章小结在高中数学教学中扮演着至关重（剩余5719字）
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基于“单元一课时”的高中数学章小结课教学实践研究
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