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随着李吉林老师情境教学法在国内各学科教学中的推广和应用，情境教学法在小学语文教学中被广泛使用，为课堂注入了活力，能够有效提升学生参与课堂学习的积极性，提升学生课堂学习的专注力，提高作文教学质量。
一、创设情境，培养写作兴趣
大多数小学生对于写作文兴趣都不是很高，只有在教师布置写作任务时，才不得不动笔，愿意主动写作的学生少之又少。（剩余4019字）
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情境教学法提升小学生作文课堂专注力的运用研究
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