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写作一向是小学语文教学的重难点,考验学生多方面的语言能力,例如词汇的积累、句式的掌握情况、语感、语言组织能力、逻辑思维、阅读量等。不少学生一遇到作文就变为了“学困生”,硬挤出来的文章也是干干巴巴,毫无灵性。为了扭转写作教学的困境,帮助学生有效提高作文水平和写作技巧,教师可从生活角度出发,引导学生养成观察生活、随时记录灵感的好习惯。(剩余3596字)
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