习作有内容，行文有逻辑

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为了保证写作教学的顺利开展，语文教师应该结合学生的身心发展特点不断创新教学方法。目前，有些学生面对枯燥乏味的写作活动存在畏惧甚至抵触心理；有些学生逻辑思维发展缓慢，难以跟上教师的授课节奏，也就不能迅速完成写作任务；有些学生虽然能按照教师的要求完成写作任务，但作文内容缺少逻辑性，也不能融入真情实感……无论哪种情况，都不利于学生语文素养的发展。（剩余4507字）

试读结束

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