中华优秀传统文化在小学科学教学中的渗透路径研究

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在坚定文化自信与提升科学素养的双重导向下，将中华优秀传统文化融入小学科学教学，已成为基础教育改革的一项关键议题。中华文明五千年积淀了深厚的科学思想与技术成果一从“格物致知”的认知途径，到“天人合一”的生态观念；从四大发明到农耕与天文智慧，这些文化遗产不仅凝聚着民族智慧，也具有与现代科学教育相契合的价值内涵。（剩余5356字）

试读结束

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