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DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.12.011
在基础教育体系中，小学阶段作为学生认知发展的关键期，具有独特的教育价值。这一时期的学生心理特征表现为认知可塑性高、求知欲旺盛，为实施素质教育提供了良好契机。数学作为基础教育的核心学科，其教学成效直接影响学生逻辑思维和创新能力的培养。（剩余5192字）
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