教而不思则罔

——“双减”背景下对有效教学的思考

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摘 要:随着“双减”政策的有效实施,学生的日常作业负担和校外培训负担减少,但对学生的教学质量决不允许有半点含糊,这无疑对教师的课堂教学带来新的挑战。目前,绝大多数教师在上课前都会精心做好准备工作,不断深入研读教材,潜心研究适合学生学习的教学方法,认真准备相关教案,这些准备工作是实现高效课堂的必备条件。(剩余5309字)

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