以核心素养为导向的语文教师课堂语言艺术探析
摘 要：语言，作为语文知识信息的载体，作为人类思想交流的工具，在教学中起着重要的承载作用。教师课堂语言是否通俗易懂，是否丰富多彩，是否具有激励性、科学性、准确性，都将决定这堂课的教学效率。因此，锤炼教学语言，让语言具有指向性、目标性、艺术性，是核心素养下对教师专业素养的更高要求。
关键词：语文课堂 教学语言 语言艺术 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2022.17.017
教师的课堂语言是组织课堂教学秩序、传递教学信息、保证教学顺利进行的重要手段。（剩余5222字）
