语文跨学科知识整合的框架与路径

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中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2026）01-0012-03

《义务教育语文课程标准（2022年版）》专门设置了“跨学科学习”这一拓展型学习任务群，并提出不低于 10% 的课时要求，突出强调课程内容的整合以及学生问题解决能力的培养，把跨学科学习作为培养学生核心素养的有效路径，这引起教育界的广泛关注。（剩余4274字）

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