小说文本的“共情——转化”写作训练策略
——以2025年苏州中考“枝儿的信”的视角转换与叙事建构为例
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-3963（2025）12-0032-02
新课标指出文学阅读教学应着力培养学生的情感感悟、思维发展与审美建构能力。2025年苏州中考以小说《搬家》为命题，要求学生代入“枝儿”视角写信，深度融合读写实践。以此为切入点，探究小说文本“共情——转化”写作训练策略，紧扣新课标育人要求，为提升学生语文核心素养提供了切实可行的实践路径。（剩余3366字）
