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摘要：中职语文“整本书阅读”教学存在学生基础薄弱的劣势，却有教学方式多样的优势。通过分析和探讨中职语文“整本书阅读”的现状，在注重教材提供的教学策略的同时，引入自媒体时代的多种有助于“整本书阅读”的产品，扩大“整本书阅读”的视野，探索“整本书阅读”的渠道，获得“整本书阅读”的价值。通过阅读实践，让“整本书阅读”的教学实践更有意义。（剩余3885字）
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中职语文“整本书阅读”的探索与实践
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