“双减”政策背景下中学语文课内外阅读衔接教学的有效策略
摘要：阅读教学是语文教学的半壁江山，培养学生的阅读能力是语文教学的重要目标之一。在“双减”政策背景下，课内外阅读之间的有效衔接是提高学生阅读能力的有效方法。教师应创新阅读教学方法，辅助学生参与深度学习，获取阅读方法与技巧，使学生形成快速获得信息的能力，为学生提升核心素养奠定基础。
关键词：衔接；赏析活动；归纳；阅读技巧；核心素养
开展阅读活动，保持持久的阅读兴趣和阅读期待，将课内所得之法运用于课外阅读，将课外所得感悟于课内及时交流，是课内教学与课外阅读之间衔接的重要体现，是学生提高阅读能力的有效途径。（剩余3309字）
