在古诗文阅读教学中创设情境的三种方法

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对于高中生来说，古诗文的语言较为晦涩，且创作年代比较久远，理解有一定的难度。在古诗文阅读教学中，我们要巧妙地创设情境，打破时空的壁垒，使学生身临其境，深入地理解其内涵。下面，笔者就来介绍一下在古诗文阅读教学中创设情境的三种方法。

一、借助图片创设情境

图片具有直观、形象的特点，有利于吸引学生的注意力，快速搭建起学生与诗文之间的桥梁。（剩余2137字）

试读结束

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