协作探究法在技校软件专业教学中的应用探究

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本文引用格式：.协作探究法在技校软件专业教学中的应用探究［J].艺术科技，2025，38（7)：192-195.

中图分类号：G712

文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2025）07-0192-04

0引言

现代教育教学理念认为“学生是主体，教师为引导”，通过确立学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性，促使学生自主学习，实现自我探究，真正做到“学有所得”“‘得’以长久”，而不是被教师牵着鼻子走，教学变成了教师讲授自身对教学内容的理解和掌握情况，学生只是简单模仿或仅为完成任务，学习成了“过家家”，学生什么也没得到。（剩余6300字）