减轻负担,充实课堂,提升素养

——双减政策下小学低段语文课堂提质策略

随着双减政策效力的持续发挥，小学语文教学的观念和配套办法也应随之调整，低段推行的无纸化测试，更将注意力放在了学生真实素养的提升上。为在杜绝题海战术和无限填充时间的疲劳战术前提下，促成低段学生语文能力的生成，需要教师结合低段教学特点，充分发挥课堂的功效，让课堂变得充实且受欢迎，让学生的情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣得到优化和提升，良好的个性和健全的人格得到培养。（剩余3096字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。