逆向思维在作文教学中的运用

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逆向思维是一种通过反向推理、反向设问或反例验证，突破线性认知惯性的高阶思维方式"]。这种基于反面或对立面提出问题、思考问题的视角，往往能带来别开生面的效果，有助于提高学生思辨说理能力。我们如何引领学生运用逆向思维说理呢？

一、关注被忽略的认知偏差

正如驾驶员往往看不到内轮差，人们常常难以觉察自己的认知偏差。（剩余5005字）

试读结束

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