深度学习视域下唐代送别诗的教学策略

——以统编版初中语文教材李白送别诗为例

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深度学习是一种以理解知识、批判性学习为核心，以有意义学习为自的，学生认知情感全面参与和投入，主动建构新旧知识之间的联系，形成主动学习动机和思维品质，达到迁移知识、解决实际问题，形成学生核心素养的一种学习方式。深度学习视域下的教学策略主要体现为“课前深入导学一课中深度对话—课后融合拓展”。课前导学是教师和学生以学带教的前提，是进行深度授课的基础。（剩余5438字）

试读结束

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