解析聚焦思维品质培养的小学语文小古文教学设计

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小古文具有篇幅短小、言简意赅、语近旨远的文体特征，适宜于发展学生的各种思维品质，从而促进学生思维能力的发展。当前的小古文教学，过于注重词句理解翻译、朗读背诵，却忽视思维训练深度和广度，这使得教学在激活学生思维、深化文化体悟方面的实际效果尚不显著。因此，从文化传承的角度来看，教师必须充分运用小古文这一重要的教学资源，整体设计和实施有利于发展学生形象思维、逻辑思维和思辨性思维的语文教学活动。（剩余4131字）

试读结束

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