基于核心素养的小学高年级数学教学实践探索

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随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的颁布，核心素养成为数学教育的重要导向。教学过程中，不仅要关注学生对基础知识的掌握，还需重视其思维能力、解决问题能力以及数学应用意识的培养。小学高年级是学生数学学习从具体形象思维向抽象逻辑思维转变的关键阶段，这一阶段的教学质量，对学生的后续数学学习及综合素养发展具有直接影响。（剩余4529字）

试读结束

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