语文整本书阅读教学实践研究

——以《鲁滨逊漂流记》为例

［摘 要］统编语文教材在语文园地设置了“快乐读书吧”栏目，为教师组织整本书阅读教学活动提供了重要依据。为提升整本书阅读教学的质量，教师可以开展选读、泛读、精读、分享、迁移等阅读活动，让学生经历“认识人物—了解内容—深度探究—交流成果—学用结合”的过程，由浅入深地完成整本书阅读活动，发展学生的语文核心素养，提升整本书阅读教学质量。（剩余5015字）

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