基于BOPPPS的“数据结构”图遍历教学研究

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在应用型本科教育体系中，课程教学强调“理论够用、实践为重、能力导向”，旨在培养学生能够解决真实技术问题的能力[1]。“数据结构”作为计算机类专业的重要基础课程，是支撑学生构建算法思维、逻辑推理能力与抽象建模能力的重要环节。然而，在应用型高校的实际教学中，该课程长期面临以下挑战[2]：学生基础普遍薄弱、抽象数学与编程经验不足；课程内容抽象性强，尤其是图算法的学习需要较高的认知负荷；课堂教学仍以讲授为主，难以促进学生深度学习；能力导向训练不足，与应用型本科人才培养要求存在差距。（剩余11355字）

试读结束

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