基于 HPS 教育理念渗透科学本质观的安培力方向教学设计

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《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出 [1] ：物理教学要培养学生的科学思维、探究能力与社会责任感，发展学生对科学本质的认识。科学本质（Nature of Science， NOS）对于科学教育具有重要价值，培养学生的科学本质观是提高其科学素养的重要途径之一 [2] 。本文以安培力方向的教学为例，探索如何在教学中融入HPS元素，培养学生的科学本质观。（剩余7762字）

试读结束

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