高中地理学科育人新样态的探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】高中地理教育以深度育人和全面育人为基本要求，在教学活动中，要积极展现高中地理课程的教育功能，必须完善地理教学模式，站在课程交流、课外实践、资源整合的多元视角上实施教学活动，提升学生的地理认知能力。基于全面育人的教学目标，必须强调高中地理育人新样态的构建，挖掘地理知识，整合教学要素。（剩余4339字）

试读结束

目录
monitor