“双减”背景下英语实践性作业的设计

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘  要】“双减”政策背景下如何设计有效、有趣、有质的英语作业，点燃学生积极完成英语作业的热情，最终实现英语学科人文性和工具性的统一，推进“减负不减质，减负更提效”，这是英语教师急需深入思考的课题。具体来讲，在进行英语作业创新设计时，教师可综合利用制作标签、主题调查、动画沙龙、设计小报、创作儿歌等多元形式创新作业类型方式，提升作业设计质量，实现作业多方面的育人功能，助推“双减”落地，提高教学效果和教育质量。（剩余4262字）

试读结束

目录
monitor