新文科背景下文科实践教学共同体构建路径研究

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在全球数字化转型与学科交叉融合的浪潮中，新文科建设已成为高等教育改革的重要战略方向。基于此，教育部明确提出，要推动文科教育的“质量革命”，培养具有跨学科思维、实践创新能力的新型人才。然而，传统文科教育长期面临“三重脱节”困境：其一，学科壁垒固化导致知识生产与社会需求脱节；其二，理论教学主导造成能力培养与职业要求脱节；其三，资源分散配置引发教育供给与技术变革脱节。（剩余4523字）

试读结束

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