基于“教一学一评”一体化理念的小学语文习作评价研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（简称《课程标准》提出：“教师应树立‘教一学一评一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言。"在传统小学语文习作教学中，讲评课是习作教学的一种主要评价方式。然而，因为讲评课主要评价学生的习作成果，很少关注“教”与“学"的过程，所以评价效果欠佳。（剩余4373字）

试读结束

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