初中历史跨学科主题教学设计与实践研究

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19世纪末期起，科技革命带来生产效率的巨大进步，在全球市场的形成过程中，分工日益精细化，因此知识分类学逐渐被专门探究领域的分科体系所主导。从小学到大学，课程的设置也均按照分科体系进行设置，课程壁垒清晰，文科和理科泾渭分明。进入技术快速发展的今天，在经济全球化的推动下，各个国家的经济、文化、政治的连接都日益紧密，时代呼唤创新型人才，传统的分科体系与时代的需求不相适应，也和人类认识世界的方法相背离。（剩余4900字）

试读结束

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