抓“问”引“思”
——关于数学课核心问题的设计的一些思考与实践
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【摘 要】数学思考是小学数学学习的核心要素，它能激发孩子数学学习的兴趣，在交流、讨论、解决问题的过程中活跃孩子的思维，开发孩子的智力。数学课堂上的核心问题则是激发数学思维的向导，它具有一定开放性和思维挑战性，能促进学生的深度思维，提升学生的数学素养，是达成有效学习的关键桥梁。本文结合小学数学课堂教学中的一些教学实践，阐述了什么是数学课堂中的“核心问题”，如何激发学生思考为目标设计一节课的“核心问题”提出了自己的一些想法。（剩余4129字）
