统编教材革命文化类课文文本解读的限度与向度

——以五年级下册《青山处处埋忠骨》为例

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【摘   要】统编教材中，革命文化类课文占据重要地位。然而，课文所描绘的时代、英雄人物的经历对小学阶段学生而言十分陌生。这在客观上给学生深入理解人物行为和课文内容造成了障碍。考虑学生生活经验和认知能力的限度，对这类文本的解读应建立在准确理解文本主旨的基础上，指向发展学生的阅读素养和深化学生的革命文化体验两个维度。（剩余5634字）

试读结束

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