基于角色体验的想象类习作教研

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘   要】想象类习作是小学习作教学的重要内容，同时也是教学难点。为破解习作困境，学校教研组重塑身份立场，从学习者、协同者及体验者的视角，全面审视想象类习作教学，从共性挑战中提炼核心议题，通过代入不同角色，探索出破解关键问题的具体路径与实践策略。

【关键词】想象类习作；角色体验；教研

想象类习作在统编教材的习作系统中占据重要地位，对学生想象能力的培养和语言表达能力的训练起到关键作用。（剩余4148字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人