指向“教—学—评”一体化的习作“学习圈”的构建与实施

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【摘   要】在习作教学中，建构“教—学—评”一体化的习作“学习圈”，可将教师的教、学生的学以及对学习的评价高度融合在一起。它改变了教师固化的教学模式，促使其学会从学习目标出发，立足学生的现状去重组教学内容，设计评价标准，复盘教学过程，适时调整策略，逐步从知识的传播者转变为学习的引导者，真正实现从“教为中心”走向“学为中心”，帮助学生逐步积累习作经验，提升习作能力。（剩余3780字）

试读结束

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