参与隔代教育对农村老人再社会化的影响研究

——基于四川省两个自然村的田野调查

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中图分类号：G777 文献标志码：A

一、问题的提出

随着老龄化、少子化和城镇化的不断发展，农村“空心化"问题日益严峻，农村社会“一老一小”格局明显。2023年，全国义务教育阶段农村留守儿童1 550.56万人[1]。长期以来，作为社会关注的焦点，留守儿童的“儿童福利与保护制度体系逐步完善，城乡儿童发展指数差距逐年缩小”[2]。（剩余12948字）

试读结束

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