大学英语分层次教学排选课实践研究

——以大连交通大学为例

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[摘 要] 根据《大学英语课程教学要求》，针对刚入大学的学生英语能力差异较大问题，从教务管理角度，提出基于专业需求的大学英语分层次排课设计方案。结合学校师资、教室资源和学生英语基础等实际条件，以2016级学生的《大学英语读写译与视听说Ⅰ》为例，从分层次教学排课分班、选课分班、选课调班、成绩评定（教考分离）等方面进行了实践研究，以期进一步推进大学英语分层次教学改革，持续提高教学质量，并为高校英语分层次教学实践提供实例参考。（剩余5937字）

试读结束

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