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摘 要：农村小学数学教师的专业发展能力、发展路径和发展策略直接决定了教学质量。因此，教师要认清专业发展的要求，通过学校提供的培训、交流机会深入学习、锻炼能力，使自身具备较好的基础教学能力、职业能力、自我完善能力和自学能力。
关键词：农村小学数学 教师专业发展 发展策略
教师的专业发展主要是教师不断自我提高的过程。（剩余2718字）
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促进农村小学数学教师专业发展的策略
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