初中历史培育科学精神的育人导向与实践路径

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在科技创新成为国家核心竞争力的时代背景下，培养具备科学精神的青少年已成为教育的战略任务。《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）对此作出了精准回应，将“培育学生核心素养”确立为历史学科的根本目标。其中“史料实证”与“历史解释”具有鲜明的科学思维属性。尤为重要的是，“家国情怀"素养包含对科技进步与社会伦理、国家发展、人类命运之间辩证关系的深刻认识。（剩余8360字）

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