基于语境的高中英语阅读课词汇教学策略

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“没有语法，我们只能表达很少的内容，而没有词汇则什么也不能表达。"词汇是语言表达的基本单位，学生对词汇的掌握情况会直接影响其语言能力的发展。《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）提出：“词汇学习不是单纯的词语记忆，也不是独立的词语操练，而是结合具体主题、在特定语境下开展的综合性语言实践活动。（剩余8925字）

试读结束

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