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自2022、2023年教育部相继印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《基础教育课程教学改革深化行动方案》以来，跨学科教学成为新时代基础教育课程教学改革的重点与难点，受到学界广泛关注。自前，学界已就跨学科教学的价值旨归、现实困境3、实践进路等进行了深人研究，但跨学科教学是一项系统性创新工程，鲜见学者从系统论视角深人探究跨学科教学需要正确认识和处理的基本关系。（剩余8820字）
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跨学科教学要正确处理好五个基本关系
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