基于《教育学原理》的中学道德与法治教师教学案例库建设

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中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1009-010X(2026)09-0034-05

为落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》精神，直面《道德与法治》新课程改革对教师专业素养提出的挑战，《教育学原理》作为教师教育的核心基础课程，其所蕴含的教育基本规律、原则和方法，是中学道德与法治教师深刻理解育人逻辑、创新教学实践的重要理论源泉。（剩余5559字）

试读结束

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