积极心理学视域下 小学生课堂突发情绪危机的干预

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2026）14-0047-04

一、引言

随着基础教育改革的深入推进，校园心理危机干预已成为中小学心理健康教育工作的重要组成部分。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》明确指出，要建立健全学生心理危机预警和干预机制，培养学生积极心理品质。（剩余5754字）

试读结束

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