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在信息化时代，教育数字化转型已成为全球教育发展的必然趋势。高职院校作为高素质技能人才培养的重要基地，教师的数字素养直接影响高职院校人才培养质量。《中国教育现代化2035》明确提出要加快信息化时代教育变革，提升教师应用信息技术能力。然而，当前高职院校教师数字素养水平与教育数字化转型的要求还存在一定差距，需要构建一套科学的系统的检验高职院校教师数字素养水平的评价体系。（剩余5166字）
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高职院校教师数字素养评价体系构建与提升路径研究
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