华章

2026年03期

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《华章》主管主办：长春出版传媒集团，为社会科学综合性学术理论月刊，涉及文、史、哲、政、经、法等基础学科，以促进社科理论研... 展开

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数智化背景下高校加强师德师风话语体系建设的三重逻辑 [摘要］数智化浪潮深刻重塑高校教育生态，但师德师风话语体系建设面临多重困境：技术赋能下师德话语易陷入“数据依赖”与“人文失语”的困局，价值导向在效率至上的技术理性中遭遇弱化风险，虚拟教学场景更易导致师生情感联结疏离。本文立足知识逻辑、价值逻...
泉州侨批档案的多维解析与当代价值重构 ［摘要]2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利八十周年，我们应铭记历史。抗战时期，海外游子曾通过侨批等多种方式支援中国抗战，为此留下的众多有历史价值的侨批档案尚待研究。本文立足于世界记忆遗产“中国侨批”的核心构成部分——泉州侨批...
品牌定位理论在高校发展中的应用边界与优化策略 [摘要］品牌建设已成为应对当代激烈竞争的重要抓手，在高校发展中也是如此，高校品牌建设可以支持现代化发展，提升高校教育体系建设质量。本文目的在于探讨品牌定位理论在高校发展中的应用边界与优化策略，经文献研究可知，品牌定位理论可以赋予高校发展以崭...
新媒体时代习近平法治思想在基层的传播机制构建 [摘要］新媒体时代，为习近平法治思想在基层传播提供了契机，也带来了挑战。本文在阐述新媒体时代习近平法治思想在基层传播的理论逻辑的基础上，分析了当前基层传播遇到的梗阻和挑战，进而提出构建传播机制，以增强传播的精准性和实效性，拓展习近平法治思想...
中国传统法律文化核心精神及其对现代法治的启示 [摘要］本文探讨中国传统法律文化中“情、理、法”三位一体的核心精神与现代法治理念之间的对话关系，中国传统法律在制度功能上，兼具“道德之器械”与“行政环节”的双重性质。尽管其运行是依附于君主专制体制上，但其中所蕴含的儒家“德主刑辅”理念、天理...
理念强化与路径探索：筑牢融媒体时代高校著作权教育基础 [摘要］本文针对融媒体传播中出现的侵权问题，分析了融媒体时代高校《中华人民共和国著作权法》（以下简称《著作权法》）教学在课程建构环节存在的薄弱问题，提出具有动态适配性的“五维创新路径”（法治教育常态化、课程安排层级化、教学方式多样化、实践教...

王阳明释《大学》之枢要析解 ［摘要］王阳明对《大学》思想的要点理解经历了从以诚意为中心到以致良知为本的转向。他早期根据心即理的独特体悟，放弃了对外在事物的探究转而全部从主体内在性的角度，直接从身心上下功夫。他将格物纳入诚意的范畴，以诚意为重点，构建起了以诚意为中心的格...
墨家思想研究的学术生态、核心议题及发展趋势 ［摘要］从整体上对当前国内墨子研究领域的学术生态、热点议题及发展趋势进行探析，对推动今后墨子研究发展具有重要意义。通过对近五年来中国知网刊载的墨学研究文献进行统计与分析发现：在学术生态上，当前墨家思想研究呈现出研究队伍结构合理与专业人才缺乏...

高校图书馆面向 “未来学习中心”的空间服务转型研究 [摘要］本文探讨了高校图书馆面向“未来学习中心”的空间服务内涵与特征。通过问卷调研分析发现，当前高校图书馆空间服务在基础设施、服务手段和质量、智慧馆员建设及资源共享等方面存在不足。基于此，本文建议要进一步加强硬件设施，提升服务手段和质量，推...
数智赋能高校创新型人才培养模式创新研究 [摘要］数智时代的到来深刻重塑社会生产力与生产关系，这为高校创新型人才培养带来了前所未有的机遇和挑战。本文基于数智时代创新型人才的四维能力需求，系统剖析当前高校人才培养中存在的“目标-内容一方式－评价-管理”五维脱节问题，结合数字智能技术特...
基于大数据的职业本科教育发展质量评估析探 [摘要]本文聚焦于大数据背景下的职业本科教育质量评估研究，对理论渊源进行了系统梳理，探讨了大数据在教育评价中的实施原理及其对职业本科教育质量增强的理论基础，对数据采集处理、技术运用创新、伦理隐私保护及管理实践等领域的挑战进行了全面分析。面对...
高职院校班干部“人机协同”选拔培养机制研究 [摘要］本文以社会技术系统理论为框架，针对高职院校班干部选拔培养中存在的选拔方式传统、教育管理不够、考核应用单一、AI整合不足等问题，提出构建“人机协同”的选拔培养机制。通过协同共育、选拔赋能、教育培养、监督管理、关怀反哺，结合辅导员与班主...
人工智能驱动的高校心理健康教育模式创新研究 [摘要］在新质生产力背景下，人工智能技术正逐步影响高校的心理健康教育模式。本文对心理健康教育及人工智能的现状进行分析，基于认知行为理论和情感计算理论，探讨人工智能驱动的心理健康教育模式的理论基础。结合智慧医疗、生成式人工智能的应用、多模态交...
人工智能赋能高校课程思政的探索与实践 ［摘要］在高等教育深化课程思政建设与人工智能技术加速教育融合的双重背景下，探索技术赋能专业课程思政的创新路径具有重要理论与实践价值。本文以“市场营销学”为切入点，系统分析了人工智能与课程思政的赋能逻辑，揭示了当前商科课程思政的现实困境，由此...

中国式现代化生态观的理论渊源、核心要义与时代价值 ［摘要］中国式现代化所包含的生态理念，是中国共产党与中国人民在推进中华民族伟大复兴的进程中，对生态文明建设实践经验进行的提炼与概括。就生成逻辑而言，中国式现代化的生态观植根于中华优秀传统文化土壤，继承于马克思主义生态观的科学理念。中国式现代...
习近平总书记关于党的建设的重要思想的四维阐释 [摘要］习近平总书记关于党的建设的重要思想，有着丰富的内涵和完备的功能，是一个高效运行并具备科学性与规范性的动态化系统，其中“十三个坚持”是其思想的高度概括与总结，这一思想既继承了马克思主义建党学说的精神实质，又根据党在新时代所处的历史方位...
党内关怀帮扶机制对党员队伍凝聚力的影响分析 ［摘要］党内关怀帮扶机制是中国共产党加强自身建设的重要举措，可以有效巩固党员队伍、增强组织凝聚力。随着社会结构的深刻变革和党员队伍结构的多样化，党员在生活、工作和思想上面临的困难与挑战也趋于复杂，如何通过制度化、常态化的帮扶措施，切实增强党...
高职院校加强党外高知群体思政引领研究 ［摘要］高职院校是党外“高知”群体聚集地，也是统战工作的前沿阵地，做好党外“高知”群体思想政治工作，发挥其在中国特色社会主义事业中的重要作用，对于构建新时代最广泛的爱国统一战线、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要的战略意义。本文从加强思政...
人类命运共同体：马克思共同体思想的继承和发展 [摘要］人类命运共同体是当代中国外交的核心理念和重大实践，也是新时代马克思主义中国化的重大理论成果和具体实践举措。人类命运共同体来源于马克思共同体思想但又绝非是一种简单的承袭，而是在新的历史语境下做出的创新性发展。人类命运共同体比马克思共同...
新时代党内巡视制度建设的现实成效 [摘要］中国共产党为保持自身先进性与纯洁性，在革命、建设和改革过程中不断发展和完善党内监督制度，而巡视监督作为党内监督的重要组成部分，同样占有举足轻重的地位并发挥不可替代的作用。新时代，中国共产党的巡视制度在促进党的自身建设、强化党内监督、...

社区教育视域下家庭教育文化育人创新路径研究 [摘要］在社区教育视域下，家庭教育文化育人的创新路径是实现教育协同发展的重要方式，本文以丹东开放大学的实践探索为例，从文化育人的内涵出发，剖析社区教育与家庭教育文化育人的内在联系，并论证社区教育推动家庭教育文化育人的必要性。当前，家庭教育文...
代际融合与数字赋能：中老年美育的实践创新路径 ［摘要］随着全球老龄化进程的加速，满足中老年群体精神文化需求已成为重要的社会议题。美育作为提升审美素养、促进情感和人格完善的重要途径，对满足该群体的精神文化需求具有显著作用。然而，受历史因素制约，中老年群体获取美育资源的机会仍然有限，导致其...
高校安全文化建设现状及优化路径探究 ［摘要］高校的安全稳定是国家人才培养、科研创新的基础保障，直接关系到师生安危和社会稳定。高校安全文化是维护校园安全稳定的内在支撑，良好的安全文化能从根本上提升高校安全韧性，为教学科研提供稳定有序的环境。本文通过对高校安全文化建设现状进行调研...
心理疏导运用于大学生思政教育的价值意蕴现实困境与实践路径 [摘要］大学生正处于思想认知成熟的关键期，心理疏导运用于大学生思想政治教育（以下简称“思政教育”）能够促进认知与情感的统一，提升思政教育的针对性，增强教育过程中的信任与互动，助力全面发展育人目标。但当前，心理疏导的体制和机制尚未完善，内容缺...
生态育人视域下高校校园文化活动品牌建设路径探析 ［摘要］生态育人理念强调教育生态系统的整体性、开放性与协调性，为高校校园文化活动品牌培育提供了新理论视角和实践路径。本文在分析当前高校校园文化活动品牌建设现状与挑战的基础上，深入探讨了生态育人理念与校园文化品牌建设的内在契合性，通过对首都高...
中国式教育现代化背景下高校心理育人共同体构建探究 [摘要］文章在中国式教育现代化背景下，聚焦思政育人体系中心理育人体系建设，以“大思政”“大心理”健康教育理念为核心，在引导教师践行教育家精神、树立职业价值追求的基础上，研究构建高校全场景渗透的心理育人共同体，为中国式教育现代化发展提供坚实的...
“两山”理论下数字科技赋能生态产品价值实现法治保障研究 ［摘要］生态产品既满足人类生态需求，又具有重要生态功能，实现其价值转化是贯彻“两山”理论的关键环节。当前，我国在相关法律制度中仍存在顶层设计薄弱、权属界定不清、价值核算机制不完善等问题，制约了生态产品从生态性向经济性的转化。本文以数字科技赋...
中华优秀传统文化融入职业教育教学研究与实践 [摘要］中华优秀传统文化融入职业教育教学的背景，源于职业教育现代化进程中对技能型人才培养与文化育人功能的双重需求。近年来，职业教育在产教融合、协同育人机制等方面取得了显著进展，为传统文化的融入提供了广阔的空间和实践基础。开封大学等职业院校在...
儒家“仁”学思想融入医学类高等专科院校学生职业道德培育的路径研究 ［摘要］儒家“仁”学思想作为中华优秀传统文化的核心内容，蕴含“爱人敬人”“慎独守正”“推己及人”等丰富伦理要义，与医学“以人为本、救死扶伤”的职业本质高度契合，是培育医学生职业道德的重要文化资源。本文以医学类高等专科院校为研究对象，聚焦基层...
医院廉洁教育的创新实施路径研究 [摘要］医院作为与群众健康息息相关的民生服务机构，廉洁教育水平直接影响群众就医体验与信任度，更是医院高质量发展的关键支撑。本文以新时代廉洁文化建设政策为指引，结合某三甲公立医院廉洁教育实践，围绕医院廉洁教育展开研究，梳理当前医院廉洁教育存在...

革命文物征集与纪念馆建设发展互动关系研究 ［摘要］文物藏品是纪念馆履行其社会职责的关键物质基础，文物征集工作是纪念馆的核心业务之一。纪念馆的建设与发展为文物征集工作指明了方向。随着纪念馆社会影响力的扩大、文物活化利用的不断创新，以及保存条件的持续改善，征集工作也会得到有力推动。革命...
山西高校新闻史课程思政在地化教学路径探索 [摘要］本文以山西高校新闻史课程为例，聚焦课程思政视域下地方高校专业课程在地化教学的实施路径。针对传统新闻史教学理论脱离实际、思政教育生硬嵌入等问题，构建内容重构、空间拓展与评价深化三维联动的在地化教学模式。具体包含：系统挖掘山西红色新闻史...
辽沈战役时期中国共产党人廉洁基因探究 ［摘要］辽沈战役作为解放战争三大战役的首战，是扭转战局的关键之战。在这场战役中，中国共产党始终把纪律建设、作风建设放在重要位置，共产党人的廉洁基因得以传承与弘扬。本文通过深入挖掘辽沈战役中中国共产党人的廉洁事迹，系统分析辽沈战役中国共产党人...

试析“三全育人”视角下高校英语课程思政教学模式与方法 [摘要］本文立足“三全育人”理念，聚焦高校英语课程思政教学，深入剖析高校英语课程思政的核心内涵，指出当前教学中全员育人的机制不健全、全过程育人路径不清晰、全方位育人环境不完善等问题。文章提出了构建全员联动机制、优化全过程教学设计、拓展全方位...
优秀地域文化何以融入高校思政课教学 [摘要］优秀地域文化作为优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的总和，是高校思想政治理论课的“活教材”和“资源库”。本文以江苏省镇江市为例，探讨优秀地域文化融入高校思政课教学的主要内容，提出开发教学资源、创新教学方法、营造文化氛围、完善评...
“三全育人”视域下高校辅导员谈心谈话工作实效提升路径研究 [摘要］本文围绕“三全育人”视域下高校辅导员谈心谈话工作的实效性提升展开研究，指出谈心谈话是思想政治教育的重要抓手，在思想引导、心理健康和学业职业规划方面发挥不可替代作用。本文分析了“三全育人”与谈心谈话的内在联系，提出构建多元协同的谈心谈...
生态文明视角下高职院校思政教育内容创新路径探究 ［摘要］生态文明建设是人类文明健康发展的新阶段，是保障人与自然和谐共生的根本举措，在新时期文化建设背景下，社会既需扎实的专业技能，更需要大学生有良好的生态文明素养，高职院校作为培养高素质技术人才的关键阵地，需以生态文明理念为指导，培养践行生...
吴地工匠精神融入技工院校思政教育路径研究 ［摘要］处于新时代的大环境中，技工院校作为培养技能人才的关键场所，承担着弘扬工匠风尚与提高学生职业能力的双重职责。本文立足于吴地工匠文化，探究了技工院校思政教育的重要意义、必要因素和紧迫形势，挖掘了吴地工匠文化的核心内容，探寻吴地工匠精神和...
习近平文化思想融入艺术院校研究生思政课的实践进路 ［摘要］将习近平文化思想融入艺术院校研究生思政课，是新时代高等艺术教育落实立德树人的关键。当前教学存在学理性与艺术性割裂、知识传授与价值引领疏离、理论教学与实践教学脱节等三重现实困境。唯有因事而化、因时而进、因势而新，构建系统化的实践进路，...
文化自信教育在高职思政课中的实践与探索 ［摘要］在高等职业教育中，思政课是对学生实施思想政治教育的主要课程，肩负着立德树人的教育职责。而文化自信教育作为落实立德树人任务的重要载体，在传承传统文化、培养学生良好文化意识层面，具有独特的价值。因此，在具体的高职思政课教学中，教师可以基...
数字化背景下高校思政教育资源整合与应用研究 [摘要］数字化背景下，高校思想政治教育遭遇了前所未有的挑战，传统思政教育资源存在分散、内容陈旧且效果有限等问题，急需形成资源的有效整合和创新应用。本文依据立德树人的根本任务，围绕数字化背景下高校思政教育资源整合与应用这一关键议题，深入剖析当...
高校思政教育与社会实践的共生性发展研究 [摘要］新时代高校思政教育与社会实践共生性发展，既是时代发展的迫切需求，也是培养全面发展人才的内在要求。本文深入剖析两者共生性发展的意义，指出其在满足时代需求、促进学生全面发展、推动教育改革等方面的重要作用；分析当前存在的问题，包括理念滞后...
新媒体对高校思政教育的影响及应对 [摘要」新媒体的迅猛发展深刻影响高校思政教育，一方面为高校思政教育带来了机遇，另一方面也提出了前所未有的挑战。针对新媒体对高校思政教育消极影响，本文提出了具体应对策略：加强信息管理，坚守社会主流价值观；丰富表达形式，构建多元化教育载体；创新...
爱国主义教育融入高职院校专业群课程教学浅析 ［摘要]2023年10月国家颁布了《中华人民共和国爱国主义教育法》第十五条，指出“各级各类学校应当将爱国主义教育贯穿学校教育全过程，办好、讲好思想政治理论课，并将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中”。“新双高”背景下要求高职院校要进一步加...

案例教学法在“马克思主义基本原理概论”课程教学中的应用策略研究 ［摘要］本文聚焦案例教学法在“马克思主义基本原理概论”课程教学中的应用策略并展开深入探究。通过阐述案例式教学的内涵，分析其在激发学生学习兴趣、培养学生实践能力等方面的重要性，并结合实际教学的具体情况指出存在的现实教学问题，如案例选择不当、教...
产教融合视角下海南高职院校人力资源管理专业课程标准优化路径研究 [摘要]产教融合是高职教育改革的核心理念和重要方向，目的是促进学校教学和企业人才需求深度融合，以提升学生的职业竞争力。课程标准的建设是学校培养符合企业需求人才的核心要素工作，本文以三亚城市职业学院人力资源管理专业课程为例，分析传统课程教学中...
PAD教学模式实施过程中存在的问题及优化策略研究 [摘要]PAD教学模式（Presentation-Assimilation-Discussion）作为融合“教师讲授、学生内化、群体讨论”的新型教学模式，其以学生为中心的理念与“金融学”课程“理论性与实践性并重”的特点高度契合。本文以“金融...
家校社协同育人视角下职校生劳动教育探究 [摘要］本文旨在探讨在家校社协同育人视角下如何有效实施职校生劳动教育。通过分析当前职校生劳动教育的现状，探索学校、家庭、社会三方协作方式，提出具体的可实施性策略，旨在提升职校生劳动教育质量，为学生发展奠定坚实基础。...
试析BOPPPS教学模式在大学生心理健康课程的应用 [摘要］为充分发挥课堂教学在心理健康教育中的主导作用，持续推进大学生心理健康课程教学改革，本文探讨BOPPPS模式在大学生心理健康课程“生命教育”专题教学中的具体实践。通过阐释BOPPPS模式的内涵，分析BOPPPS模式与大学生心理健康课程...
职业本科学前教育专业校企“四维动态协同育人模式构建研究 [摘要］在产教融合政策深入推进与学前教育高质量发展的双重背景下，职业本科学前教育专业面临人才培养与行业需求错位的现实困境。本文基于动态耦合理论，聚焦职业本科学前教育专业特色，构建“课程体系协同、实习实训协同、科研合作协同、质量评价协同”的四...
“岗课赛证”融通视域下五年制高职软件技术专业课程体系构建研究 [摘要］为应对数字产业快速发展对技术技能人才提出的新要求，解决当前五年制高职软件技术专业课程体系中存在的与岗位脱节、与竞赛分离、与证书割裂等现实问题，本文立足于“岗课赛证”融通视角，系统构建了以“岗”为引领、以“课”为核心、以“赛”和“证”...
双高计划”建设背景下职业院校专业群管理优化研究 [摘要］专业群建设是落实“双高计划”、推动职业教育高质量发展的重要抓手。自2019年“双高计划”落实以来，虽然职业院校专业群在服务区域产业发展、推动地区经济产业结构调整等方面发挥了重要的作用，但是也面临一定的挑战。专业群动态机制调整不及时、...

试析华人管理团队在东南亚海外仓本土化服务中的角色与效能 ［摘要］本文通过分析东南亚海外仓本土化服务的关键实践方向，包括文化嵌入、制度合规、服务定制，明确华人管理团队作为文化转译者、资源整合者、应急决策者的角色定位，构建了过程效能与结果效能相结合的评估体系，探讨了不同东南亚区域差异下的本土化策略，...
面向“湘品出海”需求的跨境电商人才培养策略研究 [摘要］本文基于产教融合视角，针对跨境电商专业人才培养进行深入研究，以“湘品出海”需求为切入点，探讨如何构建适应市场需求的高质量人才培养模式，提出了一系列切实有效的策略，旨在为跨境电商专业人才培养提供理论支持和实践指导。...
高职院校教师数字素养评价体系构建与提升路径研究 [摘要］随着数字技术的飞速发展和教育数字化转型的深入推进，高职院校教师的数字素养已成为影响高职教育教学质量和人才培养质量的关键因素。文章首先明确了数字素养和评价体系的核心概念，分析了目前高职院校教师数字素养面临的现实困境，然后从构建原则、评...
共生理论下高职院校“双师型” 教师培育路径研究 [摘要］随着时代发展和产业转型，职业教育的人才培养目标持续动态调整。在此背景下，培养“双师型”教师不仅有助于提升教育质量，满足社会发展需求，还能推动产教深度融合，实现校企协同育人。基于共生理论，校企协同培育共同体包括共生单元、共生模式和共生...
产教融合视域下职业学院大数据人才培养的瓶颈及对策 [摘要］《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024—2026）》指出，要发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用，坚持创新引领和服务发展，坚持需求导向和能力导向，紧贴数字产业化和产业数字化的发展需要，着力培养一支规模壮大、素质优良、结...
梁希的科学家精神及其时代价值研究 ［摘要］梁希，中国近代林学开拓者，林学家、林业教育家、新中国首任林垦部部长。本文将梁希的科学家精神凝炼为“爱国精神、科学品格、育人追求与生态理念”四个方面，并分析其在当下所蕴含的时代价值。梁希先生以“替山河装成锦绣，把国土绘成青山”的实际行...

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