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文章编号： 1005-6629（2026）01-0084-06
中图分类号：G633.8
文献标识码：B
1问题的提出
作业是提升基础教育质量的关键环节，是落实立德树人、推进素质教育的重要载体[1]。《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中强调要对单元作业进行整体规划和设计，并提出“发挥课后作业对于学生化学学科核心素养的诊断与发展功能”2]。（剩余8207字）
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作业设计特征对学生认知负荷的影响研究
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