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文章编号：1005-6629（2026）01-0020-07
中图分类号：G633.8
文献标识码：B
1研究背景
在全球化与数智技术迅猛发展的背景下，单一学科知识已难以应对新时代的复杂挑战，培养跨学科能力成为各国提升国际竞争力的关键举措。自20世纪80年代“整合”理念引入课程领域以来，学科边界日趋模糊，“跨学科”逐渐成为科学教育的重要导向。（剩余8636字）
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义务教育化学教科书跨学科内容特征研究
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