基于项目式学习的高中英语记叙文读写校本课程设计与实施

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：

本文呈现了一项以原版英语故事阅读为依托的高中英语记叙文读写校本课程探索。该课程立足项目式学习基本框架，围绕“如何用英语讲述个人故事”这一驱动问题展开，旨在提升学生的记叙文阅读与写作能力。本文梳理了该课程在目标设定、内容选材、实施路径与评价体系构建等方面的设计思路，以期为以项目式学习为主要模式的高中英语校本课程开发及实践提供参考与借鉴。（剩余5369字）

试读结束

目录
monitor