青年教师职业成长支持的多维路径

——以清华大学电机系Mentor制度实践为例

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中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2026）04-0116-05

青年教师是高等教育领域的重要力量，其快速成长对大学的学术创新、教学质量提升和社会影响力扩大具有至关重要的作用1。在建设中国特色世界一流大学的过程中，青年教师在职业起步阶段通常面临诸多挑战，包括平衡教学与科研任务、选择和聚焦学术方向、融入学术网络以及提升学术影响力2。（剩余7652字）

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