体育教育专业课程思政的路径探索及评价研究

——以临沂大学为例

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摘要：随着教育改革的深入推进，探索将思政教育融入体育教育专业课程的教育模式受到广泛关注。然而，当前体育教育专业课程思政的融入在理论课程教学实施、课程目标的建立和评价体系的设计存在不足。本文通过对临沂大学体育教育专业课程思政教育融入途径与评价进行总结分析，进而探索思政教育在理论课程的实施和课程目标的建立的融合路径并建立了任课教师评价+课程成绩评价+同行评价+学生评教的综合评价体系。（剩余7736字）

试读结束

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